أسباب صعوبات الامتحانات الشهرية لطلاب صفوف النقل

كشف الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس أسباب صعوبات الامتحانات الشهرية لطلاب صفوف النقل  من الثالث الابتدائي حتى الثاني الثانوي بالعام الدراسي 2024/2025، والتي تضمنت الآتي:

1.  عدم وجود مساحات زمنية كبيرة يمكن للطلاب فيها مذاكرة الدروس ومراجعتها بشكل جيد  عدة مرات، وحل الأسئلة عليها  
2.  وجود أسئلة في الامتحانات على دروس يدرسها الطلاب لأول مرة  قبل الامتحانات يومين أو ثلاثة أيام  فقط، ولم يستوعبوها بشكل جيد لان الاستيعاب يتطلب فترات زمنية اطول مما يتخيله البعض
3.  الاعباء على الطلاب وتشتتهم بين المدارس والدروس الخصوصية
4. تعود الطلاب على حل الواجبات اليومية والتقييمات الأسبوعية في المنزل ذات الحلول والاجابات المتاحة السهلة ونقلها كما هى من المصادر المختلفة، بينما  تعتمد الامتحانات الشهرية على استدعاء وتفكير الطالب فى الإجابات مما يشكل صعوبات عليه
5. تضمين الأسئلة المقالية في الامتحانات بنسب كبير
6.  عدم قدرة الموجهين على وضع الصور الثلاثة من الامتحانات بشكل متكافىء والتى يجب أن توضع في ضوء مقاييس علمية واحصائية وليس من وجهة نظر واضع الامتحان  مما جعل بعض النماذج أكثر صعوبة من نماذج آخرى لنفس الامتحان